CONCLUSIONES

 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES

La didáctica no es una ciencia, es una disciplina que se nutre de ciencias como la biología, psicología, sociología, filosofía, también de la neurociencia. Diversos autores la han tratado hace siglos, desde la antigua Grecia, también Comenio, han referido y asociado a la didáctica con la enseñanza principalmente. Si bien cada lugar y a lo largo del tiempo diversas teorías como conductista, cognoscitiva y constructivista con sus características y elementos propios, es sabido que en la dinámica social las posturas, enfoques y perspectivas han evolucionado para responder a las necesidades del contexto y de la misma sociedad.

  Todo profesional que ejerce la práctica educativa, cuenta con los conocimientos, habilidades y estrategias, es decir, se cuenta con los cimientos para ejercer ese arte de enseñar, ese proceso que también involucra el aprendizaje; la docencia es un servicio que va más allá de la transmisión de conocimientos, se involucran diversos factores, es por ello que la teoría y la práctica no se pueden separar. Hoy día la globalización y la misma sociedad requiere a profesionales comprometidos, emprendedores e innovadores. Sin lugar a dudas la actualidad requiere profesionales que dominen las herramientas digitales para crear ambientes de trabajo virtuales; este sería el mundo ideal, pero nos encontramos comunidades con rezago, con el contexto social muy difícil desde comunidades que no cuentan con los servicios básicos como electricidad, agua potable, medios de transporte y hasta servicio de internet; los desafíos son varios y gigantes; ante ese escenario, la voluntad, el dinamismo deben salir adelante, con aire de superación, en adaptar, modificar recursos e insumos, motivando a los educandos a mundo prospero.

La didáctica actual requiere la formación de estudiantes con conocimientos, habilidades, destrezas, valores y el desarrollo del pensamiento crítico, además del cuidado del medio ambiente, su entorno, la salud mental, así como la salud física.  Con respecto a la enseñanza el análisis que realizan los autores Bell, R., Orozco, I., Lema, B. así como también Imbernón, F. son acertadas el conocimiento no se puede cortar, no se puede fragmentar es necesario la integración, así como la didáctica está vinculada con otras ciencias; el modelo educativo 2022, es una propuesta factible en el cual se trabaja a partir de proyectos y campos formativos, estos a su vez están integrados por disciplinas. Desde esta perspectiva el conocimiento se integra y se trata desde diversos ángulos. Además, la educación inclusiva es fundamental.

No se trata de repetir la información y trascribir, se necesita usar la información para crear, innovar y estar a la vanguardia. Por tal motivo es importante la sociedad del conocimiento.